肯亞特殊學校感官刺激克服閱讀障礙
教學方法創新，結合視覺、聽覺與觸覺
東非國家肯亞，有一所學校特別以創意方式，針對有閱讀障礙或其他學習障礙的學生，採用視覺、聽覺與觸覺為主的教學方法，幫助學生克服學習困難。
學校案例：Rare Gem 學校
Rare Gem 是肯亞少數採用這種教學方法的學校之一，能為有閱讀障礙或學習障礙的學生提供適切的教學課程。
教師觀點與家長反應
特教班教師姬奧科表示：「大多數家長都無法理解孩子的學習困難，而這類教學方式讓孩子能透過多感官體驗，逐步建立閱讀能力。」
延伸報導與平臺
該主題亦被大愛電視、Yahoo新聞及LINE TODAY等平臺報導，內容涵蓋從教學實踐到社會關注的多層面視角。