大學老師苦惱《怎麼判斷用 AI 寫報告的學生》網友提供一招據說超有用？

背景：AI 普及帶來的教學挑戰

近年來隨著生成式 AI 的普及，雖然大大增加了許多產業的生產力，然而這也造成新世代學生經常會利用 AI 寫作業、寫報告，讓老師們相當苦惱。畢竟要能夠精確判斷學生交上來的作業有沒有用 AI，或是用了多少 AI 其實相當困難。

日本物理老師武田紘樹的困境

目前在京都大學任教的物理老師武田紘樹（Hiroki Takeda），最近聊起了對學生用 AI 寫報告的苦惱。武田紘樹表示，他覺得學生把報告全部丟給 AI 寫，最大問題不是這樣做的學生無法學到東西，而是其他認真寫報告的學生，會因此遭到埋沒。

網友提出的辨識方法

針對此問題，日本網友們紛紛提出了一個號稱很有效的辨識方法。該方法被描述為「估計看一遍就可以學會的招式」，並被認為對判斷學生是否使用 AI 撰寫報告相當有效。雖然具體的操作細節在摘要中未完全展開，但此方法已引起廣泛關注與討論。