芬蘭在學前課堂啟動打擊假新聞的戰鬥

背景與教育方針

芬蘭長期以來在國家課程中融入媒體素養，甚至讓從三歲起的學生就開始接受相關教育，以培養辨識假訊息的能力。

教育重點包括從閱讀標題與短文等材料開始，逐步培養辨識真假資訊的能力，讓學生能辨識虛假內容與偏見。

報導還提到教師 Vanhanen 表示，學生多年來一直在學習假新聞與虛假資訊，起步是閱讀標題與短文，逐步拓展到更複雜的文本與情境。

芬蘭將媒體素養納入國家課程的做法被視為長期策略，意在讓年幼學生具備辨識假訊息的能力，以因應數位時代的資訊環境。