根據多家媒體報導,自紐約市多所高中在課堂上實施手機禁令以降低分心情況以來,老師們發現學生在看牆上傳統指針時鐘方面出現困難,經常詢問現在幾點。
美國曼哈頓一所高中英文老師表示,學生急於知道下課還剩多少時間,卻對牆上的時鐘毫無概念,甚至問她:哪一根是大指針、哪一根是小指針?
多名教師指出,青少年長期以手機與數位裝置為主,已經不常使用指針時鐘,導致時間感知與基本閱讀時間的能力下降。教育工作者也呼籲在推動禁令的同時,兼顧對學生時間概念與自我管理的培養。
根據多家媒體報導,自紐約市多所高中在課堂上實施手機禁令以降低分心情況以來,老師們發現學生在看牆上傳統指針時鐘方面出現困難,經常詢問現在幾點。
美國曼哈頓一所高中英文老師表示,學生急於知道下課還剩多少時間,卻對牆上的時鐘毫無概念,甚至問她:哪一根是大指針、哪一根是小指針?
多名教師指出,青少年長期以手機與數位裝置為主,已經不常使用指針時鐘,導致時間感知與基本閱讀時間的能力下降。教育工作者也呼籲在推動禁令的同時,兼顧對學生時間概念與自我管理的培養。